一人一人に合わせた指導で、将来まで見据えた教育を
柏原市・八尾市・藤井寺市・香芝市で塾・家庭教師をお探しの方へ
香芝市の中学校採択教科書を書かせていただきます。
書店でのワーク購入や問題探し、
知人、先輩等から教科書・問題集をもらい受ける時、
ご兄弟で教科書が変わっていないかの確認などはもちろん、
それぞれの教科書の特徴やポイント、
出版社の狙いもまとめさせていただきますので、
教材研究や、学校選び、等にもお使いください。
少しでもお役に立てれば幸いです。
香芝市 中学校採択教科書
香芝市 中学 国語 三省堂
三省堂 中学 国語 特徴
「学び方を学び，活用する」
1.「見通し」と「振り返り」を明確化
2.協働で学ぶ
3.実践力を身につける
4.小・中の連携をデザイン
参考 三省堂 「https://tb.sanseido-publ.co.jp」
八尾市 中学校 数学 啓林館
啓林館 中学 数学 特徴
｢生徒の知性を，数理的な面を通して開発する｣
（１）「数学を活用する力」の重視と「数学の有用性」の実感
（２）「言語力，表現力」の充実
（３）「思考力，判断力」の重視
（４）「数学的な見方・考え方」の重視
（５）学校・地域・家庭で使いやすい教科書
参考 啓林館 「http://www.shinko-keirin.co.jp」
香芝市 中学校 英語 三省堂
三省堂 中学校 英語 特徴
習得から活用へ学ぶプロセスを「見える化」
1.生徒の自立した学習を促す工夫
2.小学校外国語活動のスムーズな接続
3.多様な題材
参考 三省堂 「https://tb.sanseido-publ.co.jp」
香芝市 中学校 理科 啓林館
啓林館 中学校 理科 特徴
「観察・実験の重視と科学的思考力の育成」
（１）基礎的・基本的事項の重視
（２）系統性と小中高，他教科とのつながりの重視
（３）活用する力をのばす
（４）安全かつ興味をひく観察・実験の充実
（５）自然の豊かさや多様性に触れる場面を充実
（６）実社会や実生活との関連を数多く紹介
（７）ICTの活用と協働学習の場面を設置
参考 啓林館 「https://www.shinko-keirin.co.jp」
香芝市 中学 社会（地理） 帝国
帝国 中学 地理 特徴
「 いきいきとした人々のくらしがみえる」
1. 様々な世界の様子を多面的にみることで、異文化理解が深まる
2. 地方によって異なる姿を見せる、人々の工夫や努力を描くことで国土の理解が深まる
3. 社会参画 地理的見方・考え方を通して、主体的に社会の形成に参画する態度が身につく
4. 言語活動 地理的思考力、判断力、表現力や技能が身につく
参考 帝国書院 「https://www.teikokushoin.co.jp」
柏原市 中学校 社会 （歴史） 東書
東書 中学校 地歴 特徴
「社会を知る力、社会を考える力、社会をつくる力を育む」
- 基礎的・基本的な知識・概念や技能を確実に定着させる
- 多面的・多角的な思考力，公正な判断力，豊かな表現力を育てる
- より良い社会の形成に主体的に参画する力を育てる
- 小・中の系統性，3分野の関連，地図帳との連携を重視する
- 社会や学習に対する関心・意欲・態度を高め，全ての生徒にとっての学びやすさを重視する
参考 東京書籍 「https://ten.tokyo-shoseki.co.jp」
香芝市 中学校 社会 （公民） 日文
日文 中学校 公民 特徴
「社会参画を考え自ら学ぶ力が身につく」
- 公民的分野の基礎的・基本的な学力の定着と活用ができます。
- 現代の諸課題に対応する思考力・判断力・表現力を養う学習を重視しています。
- 持続可能な社会を築くために主体的に社会に参画する意欲を育みます。
- 学ぶ楽しさと、伝統・文化に対する関心と理解を深めます。
参考 日本文教 「https://www.nichibun-g.co.jp」
一人一人に合わせた指導で、将来まで見据えた教育を
柏原市・八尾市・藤井寺市・香芝市で塾・家庭教師をお探しの方へ